Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти 2018/2019

                                                   Шановні колеги

    Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році, розроблені спільно з Національною академією педагогічних наук України та Інститутом модернізації змісту освіти.Просимо довести їх до відома вчителів закладів загальної середньої освіти.
З повагою заступник Міністра Павло Хобзей
Посилання:

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Робота

Зображення
ЯКЩО ГОВОРИТИ ОФІЦІЙНО:  Інформаційна карта   Адреса : 30500, Хмельницька обл., м. Полонне, вул. Лесі Українки, 116, (тел. 3-10-75, 3-24-62). Засновник:   Полонська районна рада Хмельницької області Ліцензія на право ведення освітньої діяльності:   серія ЗОД-ПС №230107 від 15 березня 2000 року, реєстраційний № 1846 Тип закладу:   загальноосвітній Форма власності:   комунальна    Символи гімназії        Герб Полонської гімназії   -  це зображення сови, яка уособлює в собі пізнання, проникливість і освіту. Відкрита книга -   символ високої культури та джерела мудрості, а калина на гербі — символ краси, сили, життя; це символ дитини та України.    Коло - це освітнє середовище взаємодії всіх суб'єктів виховного процесу: батьків, дітей, вчителів, класних керівників. По колу - зелений контур. Зелений колір символізує зростання, здоров'я, природу, життя.   Гімн Полонської гімназії Вчитись завзято прагнемо всі, Ми – гімназисти – майбутнє Землі. Потрібні державі но
Докладніше

ІНОЗЕМНІ МОВИ. Методичні рекомендації для вчителів на 2018/19 рік

Старт «Нової української школи» За концепцією Нової української школи, найбільш успішними на ринку праці в найближчій перспективі будуть фахівці, які вміють навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями. На сьогодні учні часто спроможні відтворювати лише фрагменти несистематизованих знань, проте часто не вміють застосовувати їх для вирішення життєвих проблем. Матеріал підручників затеоретизований, переобтяжений другорядним фактологічним матеріалом.   Дитині недостатньо дати лише знання. Набагато важливіше  навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними орієнтирами учня, формують його життєві компетентності, потрібні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Концепція Нової української школи ґрунтується на «Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя». Ключові компет
Докладніше